Después de participar ayer en la actividad de plantación de arroz, me di cuenta de lo duro que es el trabajo agrícola. No se trata sólo de plantar, sino también de desbrozar y cosechar. El trabajo es muy duro y no es fácil". - Estudiante urbano
Los niños hicieron varios ejercicios para conocerse y aprender unos de otros.
Este vídeo muestra la llegada de los niños urbanos a Panchgani y lo que ellos y sus homólogos rurales hicieron durante su visita.
Una parte integral del intercambio consiste en que los estudiantes se alojan con una familia local para experimentar el modo de vida de los niños de otras zonas.
Siempre pensé que los niños de las ciudades no se preocupaban por la naturaleza, pero después de conocer las actividades que realizan (limpieza de ríos, bolas de semillas, trabajos de ayuda a las inundaciones), me di cuenta de que mi percepción era incorrecta. -Estudiante rural
Durante uno de los talleres, los niños hicieron bolsas para regalarse mutuamente.
Durante las visitas y las estancias en casa se hicieron nuevas amistades entre los estudiantes de las distintas zonas.
Los profesores son importantes para crear confianza entre los jóvenes urbanos y rurales, ya que desempeñan un papel de constructores de confianza en la iniciativa y después de que el equipo haya trabajado con las escuelas. Recientemente se impartió una formación residencial de dos días para la construcción de confianza para once profesores de escuelas urbanas y rurales, con el fin de prepararlos para esta tarea.
Algunos estudiantes comparten lo que ha supuesto este intercambio y cómo ha influido en sus percepciones.
Lee más sobre el trabajo de construcción de confianza en la India y apoya al programa.